產(chǎn)品簡介

 

踏瑞工作分析智能反饋比賽教學(xué)軟件，包括工作分析的一般過程、問卷法、任務(wù)清單法、關(guān)鍵事件法、勝任力素質(zhì)模型和工作說明書編制等內(nèi)容。在每一具體的實(shí)驗(yàn)流程中，軟件時刻秉承“所見即所得”的指導(dǎo)思想，在具體內(nèi)容上積極探索情景模擬再現(xiàn)和多樣化的參與方式，在視頻、選擇和問答等傳統(tǒng)形式的基礎(chǔ)上探索了使用拖曳、flash和判斷等的新形式。

 

產(chǎn)品特色

一、情景模擬

情景模擬（simulation）是指根據(jù)對象可能擔(dān)任的職務(wù)，編制一套與該職務(wù)實(shí)際情況相似的測試項(xiàng)目，將被測試者安排在模擬的工作情境中處理可能出現(xiàn)的各種問題，用多種方法來測評其心理素質(zhì)、潛在能力的一系列方法。

情景模擬并不是一種新發(fā)明或創(chuàng)造，但卻是一種嶄新的高效的低成本教學(xué)方式。通過軟件來實(shí)訓(xùn)學(xué)生解決工作分析問題的實(shí)踐能力，從而使學(xué)生掌握未來從實(shí)踐中可能遭遇問題的應(yīng)對方案。

 

二、應(yīng)需而動

工作分析教學(xué)軟件在需求確認(rèn)時期，我們就對全國近100所高校的工作分析任課教師進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查表明，職務(wù)分析問卷、編寫任職資格、編寫職位描述、基于勝任素質(zhì)的職位分析、工作分析的一般過程、問卷法和關(guān)鍵事件法是老師們普遍認(rèn)為最需要軟件實(shí)訓(xùn)的技能點(diǎn)。

 

三、流程規(guī)范化模擬

流程規(guī)范化模擬，即對企業(yè)實(shí)操解決問題的過程進(jìn)行教學(xué)再設(shè)計(jì)，對流程所反映的關(guān)鍵技能的推進(jìn)邏輯根據(jù)實(shí)踐和教學(xué)的需要進(jìn)行深度優(yōu)化，以此更好地實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)的目的。

 

四、智能反饋報告

軟件可以對學(xué)生操作的結(jié)果進(jìn)行智能反饋，反饋的內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)操作記錄和評價分?jǐn)?shù)。同時，支持教師打分融入到智能反饋系統(tǒng)。

 

產(chǎn)品示例

一、公司背景介紹

目標(biāo)：了解公司背景，提高后期決策的準(zhǔn)確性

學(xué)生將學(xué)習(xí)到：公司基本組織架構(gòu)，人員概況

 

二、確定目的

目標(biāo)：確定工作分析的目的

學(xué)生將學(xué)習(xí)到：進(jìn)行工作分析前應(yīng)明確分析目的

 

三、分析前的準(zhǔn)備工作

目標(biāo)：選擇工作分析的方法，成立分析小組并對組員培訓(xùn)

學(xué)生將學(xué)習(xí)到：

1）選擇工作分析方法的一般流程和思維方式

2）分析小組成員的選取標(biāo)準(zhǔn)

3）明確培訓(xùn)目的，控制小組培訓(xùn)過程

 

四、調(diào)查實(shí)施

目標(biāo)：了解工作調(diào)查的一般流程，并分析調(diào)查結(jié)果

學(xué)生將學(xué)習(xí)到：

1）調(diào)查的流程、一般方法及溝通技巧

2）調(diào)查過程中的溝通技巧

3）如何運(yùn)用調(diào)查結(jié)果進(jìn)行工作分析

 

五、結(jié)果應(yīng)用

目標(biāo)：運(yùn)用分析結(jié)果，有針對性地解決工作問題

學(xué)生將學(xué)習(xí)到：如何運(yùn)用工作分析結(jié)果，達(dá)成工作目的。